Destacado curso sobre el uso de la energia

Se llevó a cabo, la capacitación docente sobre “Educación para el uso responsable de la energía” implementado a partir de un convenio firmado entre la Secretaría de Energía de la provincia y el Consejo General de Educación.

La profesora y capacitadota Marta Camartino, estuvo en Nogoyá, trabajó con docentes en un programa que tiene varias líneas de acción, una de ellas es la capacitación, otra de las líneas de acción, son los concursos que ya están oficializados a partir de hoy (por el martes), por el Consejo General de Educación. Los concursos son abiertos, inclusive para nivel inicial, y la elaboración de unos cuadernillos que van a ser gratuitos con todas las escuelas, para que puedan trabajar todo estos contenidos, explicó a Nogoyá 451º

El desarrollo del mismo fue en la Escuela Técnica, desde la 13 a las 17 horas, en un trabajo dinámico, donde se plantearon preguntas y respuestas generando un debate constructivo aclarando esta problemática muy importante hoy en día en el mundo actual, la utilización masiva de combustibles fósiles ha producido su agotamiento y un aumento excesivo de C02 en la atmósfera. Ambos efectos han sido perjudiciales para el ser humano.

Fundamentación

En diálogo con la capacitadota, explicando un poco los fundamentos de este programa, dijo que “la mayor parte de la energía que utilizamos a diario proviene de fuentes no renovables. La combustión de los derivados de petróleo y carbón produce emisiones de gases a la atmósfera, siendo esta la principal causa del efecto invernadero que tiene consecuencias en el cambio climático. Por esto es imprescindible promover el desarrollo de experiencias educativas que den cuenta de esta problemática”.

“Los modos de abordar en el aula esta problemática son diversos, remarcó, aquí los docentes tienen fundamental importancia en tanto pueden pensar y desarrollar propuestas que la incluyan en el currículo y la articulen interdisciplinariamente”

 Convencidos que el arte constituye una forma significativa de construcción y reconstrucción de conocimientos y que a la vez es expresión genuina de los modos de pensar, y entender de los niños y adolescentes, “es que consideramos que las producciones artísticas colaborarán con el tratamiento de la problemática de la energía, mas allá del aula o de la escuela, siendo los estudiantes verdaderos agentes de sensibilización socia” señaló Camartino.

Propósitos

Dentro de los propósitos del Programa está promover la reflexión y el debate como posibilitadores de toma de conciencia acerca de la importancia del cuidado de la energía en la vida cotidiana.

Expresar creativamente, mediante el lenguaje artístico, la multidimensionalidad de la problemática sugerida

Objetivo

El objetivo del programa,  explicó “es insertar curricularmente la problemática energética, que la trabajamos a futuro y actual, cuales son las problemáticas que se están tendiendo visualizando y como lo podemos tomar desde la educación, y ver las maneras de poder hacerlo desde el Nivel Inicial hasta el secundario”

Convocatoria

Dijo la capacitadota que “la convocatoria ha sido muy buena, los docentes que han sumado y han trabajado de una manera realmente que impacta, porque han superado los límites de gente que nosotros pensábamos tener dentro de los cursos”.

“El año pasado fue todo un éxito en lo que fue concurso, participaron muchas escuelas, y los chicos es ahí en donde el docente transmite a sus alumnos la problemática y son los chicos que se ven a través del concurso”.

En el caso de la capacitación, “lo que se pide para acreditarlos es un proyecto áulico que se lleve adelante en el transcurso de este año, y los resultados los vamos a estar teniendo más en noviembre, con las narrativas de los proyectos que implementen los docentes desde la capacitación”.

Esto es teórico práctico, y agregó al respecto que “lo que nosotros venimos es a dar una cuestión teórica en un encuentro, pero después se continúa trabajando vía Internet, en trabajos prácticos que van entregando los docentes. Dentro de esos trabajos prácticos, van armando su proyecto áulico, lo ponen en juego que ahí estaría toda la cuestión entre la teoría y la práctica docente y luego hacen una narrativa de la experiencia contando y haciendo una auto evaluación, de cómo llevar todo esto al aula, porque es el impacto real el que se quiere tener en el ciudadano, en este caso en los alumnos, crear conciencia”.



Propuesta
Esta propuesta de capacitación esta fundada dentro del Programa de Educación para el Uso Responsable de la Energía, dependiente del área Energías Alternativas y Eficiencia Energética de la Secretaría de Energía de Entre Ríos.


Encuadre
Dentro del Encuadre de la propuesta, esta el de “realizar acciones que promuevan la integración y contextualización de los saberes implicaos en la crisis energética actual

La problemáticas socio técnicas que sean relevantes en la actualidad, en este caso, el uso de la energía.

Proyectos que involucren a los alumnos de manera que puedan ser generadores de acciones tendientes a mejorar las prácticas ciudadanas en relación con la utilización de la energía”